| 識別コード | Z0205R0100004 |
|---|---|
| 書名 | 歴史地理教育 2018.11 |
| 巻数 | 2018年11月号 886号 |
| 著者 | |
| 出版者 | 歴史教育者協議会 |
| 出版地 | 東京 |
| 出版国 | 日本（JP） |
| 出版年 | 2018/11/01 |
| 言語区分 | 日本語 jpn |
| 頁数 | 96 |
| 大きさ (cm) | 21 |
| ＩＳＳＮ | |
| 目次 | 特集 オセアニアの今を知る 多文化主義教育の現状より見たオーストラリアのいま 関根政美 4 ツバルなど南太平洋島嶼諸国における地球温暖化の影響 河尻京子 10 マリオの「カ・マテ」からニュージーランドの「ハカ」へ ―オールブラックスの「ハカ」を中心として 内藤暁子 16 フィジー留学Q&A 編集委員会 22 実践/中学校地理 オセアニア州出身のALTから学んだ授業 掛川喬司 26 小学校の授業 4年 おいしい水 上猶覚 34 中学校の授業 地理 アフリカ州を身近に捉えるために 猪俣千央 40 高校の授業 誰にもできるアクティブ・ラーニング 秋池盛男 46 連載 子どもの目 ▶気づき、気づかされ 齋藤一晴 1 歴史修正主義と「明治一五〇年史観」⑪ ▶歴史認識問題の焦点（7）－「明治の日」 山田朗 52 地域―日本から世界から263 ▶「サテライト校」で高校生と演劇を創る 西田直人 72 中学生とともに調べ学んだ平和学習③ ▶松代大本営の掘り起こしと授業に取り組んで（2） 飯島春光 78 絵本で知ろう！ラテンアメリカの国⑧ ▶「移民へのあたたかい手」 大野ハルナ 82 世界を歩く112 ▶“カナダの日本人”の目線（2）「移住したのは植民者の国」 乗松聡子 83 各地からの便り㊼ ▶埼玉歴教協大宮支部 フィールドワークで例会活性化 山川弘美 90 探訪ミュージアム112 ▶シュモーハウス［広島平和記念資料館付属展示施設］（広島市） 谷本真由美 表3 読書室 84 『よみがえる戦時体制―治安体制の歴史と現在』 『96歳 元海軍兵の[遺言]』 『交流史から学ぶ東アジア―食・人・歴史でつくる教材と授業実践』 『いま学ぶ アイヌ民族の歴史』 『ソウルの市民民主主義―日本の政治を変えるために』 『「ともに学ぶ人間の歴史」授業ブックレット No.1』 日米地位協定と同協定に関連する取り決めには不条理なことがいくつもある 明田川融 54 関東大震災九五周年と歴史教育の課題 関原正裕 60 歴教協第七〇回京都大会総括 歴史教育者協議会常任委員会 66 二〇一八年教育研究全国集会レポート一覧（日教組・全教） 70 ●写真/表紙裏 ●北から南から―歴教協各県支部ニュース517/88 ●実践記録集・資料紹介/91 ●いただいた本・実践記録から/91 ●伝言板/92 ●今月の動き/93 ●読者のひろば/94 ●次号予告/95 |
| 各号備考 |