| 識別コード | T0366S001 |
|---|---|
| 書名 | 現代の精神的労働 |
| 巻数 | |
| 版数・刷数 | 第1版 |
| 叢書名 | さんいち・らいぶらり |
| 著者 | 芝田進午著 |
| 出版者 | 三一書房 |
| 出版地 | 東京 |
| 出版国 | 日本（JP） |
| 出版年 | 1962/01/20 |
| 言語区分 | 日本語 jpn |
| 頁数 | 370 |
| 大きさ (cm) | 20 |
| ＩＳＢＮ | |
| 目次 | 目次 序章 現代の精神的労働 9 1 問題の提起。現代資本主義と精神的労働 9 2 精神的労働の研究の現代的意義 15 第Ⅰ部 科学労働論 第一章 現代の保守主義 23 1 暴力の終滅 23 2 現代の保守主義 26 3 現代日本の保守主義 33 4 夢の転換 36 第二章 科学労働論 1 問題の提起。わが国における科学研究と科学者の危機 39 2 労働と科学的労働 44 3 科学的労働と大工業 50 4 科学的労働の特殊性 58 5 科学的労働の普遍性 69 6 科学的労働と資本主義の矛盾 75 7 科学的労働と社会主義 85 第三章 技術・技術者・技術教育の問題 92 1 問題の提起。技術者の形成と労働運動 92 2 労働の技術と組織 98 3 大工業と技術者の形成 107 4 日本資本主義の発達と技術者の形成をめぐる階級闘争 115 5 技術者と資本主義の矛盾 131 6 技術者と社会主義 148 第Ⅱ部 組織労働論 第四章 新聞労働運動論 159 1 安保闘争と新聞労働者 159 2 合理化と新聞産業の労働条件 160 3 史的唯物論と交通形態 171 4 新聞労働運動と反帝反独占統一戦線 177 5 新聞労働の課題と展望 181 第五章 放送における資本と労働 187 1 放送と国民 187 2 放送業における合理化と労働条件 192 3 放送の将来 209 第六章 組織労働論 215 1 組織の時代 215 2 労働組織の資本主義的形態とその矛盾 217 3 社会主義的労働と社会主義的労働組織 228 4 組織的労働と労働心理学 233 5 組織的労働と社会主義 239 第Ⅲ部 教育労働論 第七章 「九・一五」勤評闘争の意義 245 1 「九・一五」の実際 245 2 出発点としての「九・一五」 249 第八章 安保改定と国民教育の課題 253 1 教育における安保条約の思想 253 2 戦後教育における思想対立-民主主義と新教育 256 3 国民教育の課題（一） 260 4 国民教育の課題（二） 264 5 結び 266 第九章 教育労働論 268 1 問題の所在 268 2 労働と教育労働 270 3 教育労働と特殊性 275 4 教育労働と資本主義の矛盾 280 5 教育労働と社会主義 283 第十章 技術教育の当面の課題-第九次教育研究東京集会・生産技術教育分科会から 283 1 技術科・家庭科の合同討論 287 2 今次集会の問題点 288 3 技術教育についての理論的問題 291 4 技術教育発展のための条件 293 5 労働運動の技術教育 294 6 むすびにかえて 295 第十一章 教育労働運動論 296 1 第八次教研から第九次教研へ 296 2 教育労働運動の社会的根源 298 3 教育労働運動の独自性 304 4 教育と生産労働の結合のために 310 補論 日教組第九次・日高教第七次合同教研全国集会についての感想 313 第十二章 教職員の職場の問題-日教組第十次・日高教第八次合同教研全国集会から 317 1 今次「教職員の職場」分科会の特徴 317 2 労働条件の実態 319 3 労働条件の改善をいかにかちとるか-そのための闘争の経験と教訓 324 4 組合活動と教研活動の統一 332 5 安保闘争と三池。地域共闘・政治闘争の重要性 335 6 教職員の倫理活動の意義 337 7 要約と課題 337 第十三章 学生問題の弁証法 340 1 はじめに 340 2 学生とはなにか 342 3 学生問題の弁証法 347 4 学生問題と社会主義 356 付録 日本の階級構成 361 あとがき 367 |
| 備考 | 芝田資料 |