トップページ図書滋賀県平和祈念館 活用の手引き・実践事例集～今後の学校活用にむけて～
| 識別コード | T0069S050 |
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| 書名 | 滋賀県平和祈念館 活用の手引き・実践事例集～今後の学校活用にむけて～ |
| 巻数 | |
| 版数・刷数 | |
| 叢書名 | |
| 著者 | 滋賀県平和祈念館『活用の手引き』作成委員会編 |
| 出版者 | 滋賀県平和祈念館 |
| 出版地 | 東近江 |
| 出版国 | 日本（JP） |
| 出版年 | 2013/03/01 |
| 言語区分 | 日本語 jpn |
| 頁数 | 65 |
| 大きさ (cm) | 30 |
| ＩＳＢＮ | |
| 目次 | 1はじめに ○滋賀県平和祈念館の学習支援事業 （滋賀県平和祈念館長 端信行）…3 ○『活用の手引き』作成にあたって （『活用の手引き』作成委員会委員長 清水弘孝）…4 ○滋賀県平和祈念館の学校活用について…5 2『活用の手引き』 ○研究授業（小学校 第6学年 社会科）「アジア・太平洋に広がる戦争」…10 ○指導案 ・指導案の見方…15 1滋賀の人々の戦場（高等学校 日本史A・日本史B）…16 2滋賀県の軍需工場・軍事施設（高等学校 日本史A・日本史B）…18 3戦地へ向かう、送り出す（中学校 社会科歴史的分野）…20 4女性たちの戦争（中学校 社会科歴史的分野）…22 5モノ不足の世の中へ（小学校 第6学年 社会科）…24 6はたらく子どもたち（小学校 第6学年 社会科）…26 7学校と戦争（小学校 第6学年 社会科）…28 8大阪から子どもたちがやってきた（小学校 第6学年 社会科）…30 9滋賀県への空襲（高等学校 日本史A・日本史B）…32 10戦争が終わっても（中学校 社会科歴史的分野）…34 3『実践事例集』 ○滋賀県平和祈念館に来館しての学習 ・米原市立大原小学校（第6学年 総合的な学習の時間） 「身近な地域の戦争体験から学ぶ総合的な学習」…38 ・甲賀市立信楽中学校（第2学年 総合的な学習の時間） 「学年でコース別に分かれて現地で学ぶ人権学習」…39 ・滋賀県立大津青陵高等学校（通信部 特別活動） 「資料を読み込み、戦争や平和を考える特別活動」…40 ○滋賀県平和祈念館の職員が学校に出向いて行う学習 〈出前授業〉 ・湖南市立菩提寺北小学校（第6学年 社会科） 「当時のくらしを実させながら学ぶ社会科」…41 ・草津市立松原中学校（第3学年 社会科） 「戦時中の実物をみて、触れて、説明する社会科」…42 ・滋賀県立北大津高等学校（第2学年 総合的な学習の時間） 「修学旅行にむけて学年で取り組む平和学習」…43 〈出前展示〉 ・米原市立大東中学校（全校 学校行事） 「平和祈念館の展示と学年の人権劇を含んだ文化祭」…44 ○PTA研修 ・湖南市立石部中学校…45 ○教職員研修 ・日野町教育委員会…46 4活用資料編 ○館内調べ学習ワークシート例（小学校）…48 ○館内調べ学習ワークシート例（中学校）…54 ○国語科での活用について…60 ○コラボでピース（他施設と組み合わせる校外学習）…62 ○滋賀県平和祈念館との打ち合わせメモ…65 |
| 備考 |